상세정보
책으로 크는 아이들
- 저자
- 백화현
- 출판사
- 우리교육
- 출판일
- 2010-04-10
- 등록일
- 2012-02-02
- 파일포맷
- EPUB
- 파일크기
- 5MB
- 공급사
- 교보문고
- 지원기기
-
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책소개
가정에서 아이들과 함께 어울리며 직접 실천하는 독서모임 이야기!
학교도서관 운동가 백화현이 전하는 가정독서모임 이야기 『책으로 크는 아이들』. 어떻게 하면 아이들이 독서를 통해 더 많은 효과를 얻을 수 있을까? 저자는 매주 일요일마다 두 시간씩 자신과 자신의 두 아이, 그리고 그 친구들이 함께 모여 책을 읽고 글을 쓰고 토론하고 여행하며 마음을 나눈 7년간의 독서모임 이야기를 소개한다. 가정독서모임을 통해 ‘마당을 나온 암탉’, ‘갈매기의 꿈’, ‘토지’, ‘혼불’, ‘탁류’, ‘아리랑’ 등 다양한 책을 접한 아이들이 작업한 독후감과 여행기, 비평문, 보고서 등 배움을 몸으로 체득해 나간 지난 활동의 기록을 수록하였다.
☞ 북소믈리에 한마디!
아이가 잠들기 전 책을 읽어주던 엄마도 아이가 성장하면 어떤 책을 어떻게 읽어줘야 할지 막막해 하는 경우가 많다. 저자는 자신이 가정에서 직접 실행한 가정독서모임의 기록을 소개하여, 아이가 독서 활동을 통해 무엇을 배우고, 무엇을 느낄 수 있는지 또 어떤 변화를 가질 수 있는지 살펴본다. 또한 활동 내용과 대상 도서를 기록한 표를 수록하여 독서교육에 참고할 수 있도록 제시했다.
저자소개
저자 백화현
1959년 전북 부안 구암리 백씨 집성촌에서 태어나 여섯 살 때 바닷가 마을인 줄포로 옮겨와 어린 시절을 보내며 책을 통해 울타리 밖 세상을 넘겨보고 꿈꾸는 법을 배웠다.
1984년 교사 생활을 시작하여 1989년 전국교직원노동조합에 가입했다는 이유로 해직이 되었다가 1994년 복직되어 현재 서울 봉원중학교에 근무하고 있다.
2001년부터, 일그러진 우리의 교육을 바로 세우기 위해서는 ‘학교도서관이 학교의 심장’이 되어야 하고 책 읽는 가정, 책 읽는 학교, 책 읽는 사회를 만드는 것이야말로 우리 삶의 질을 높이는 일이요 우리 모두가 함께 잘살 수 있는 길이라 생각하여, ‘전국학교도서관담당교사모임’과 ‘학교도서관문화운동네트워크’ 운영진, ‘학교도서관저널’ 기획위원으로 활동하면서 학교도서관의 활성화와 독서교육 운동에 힘을 쏟고 있다. 함께 지은 책으로는 《학교 도서관에서 책 읽기》(2005)와 《유럽 도서관에서 길을 묻다》(2009)가 있다.
이 책은, ‘독서의 가치와 힘’을 잘 알고 있는 엄마가 자신의 아이에게도 그러한 힘을 얻게 해 주고 싶어 시작한 가정독서모임이 아이의 친구들과 함께 하는 독서모임으로 전환이 되며 오히려 어떻게 더 큰 배움과 나눔과 만남이 이루어지게 되었는지 그 과정을 담아 놓은 것이다. 이 가정독서모임은 2003년~2006년까지 활동한 1기 가정독서모임과 2007년~2010년 현재까지 활동하고 있는 2기 가정독서모임으로 나뉘는데, 대체로 중학교 2학년 때부터 고등학교 2학년 때까지 활동했거나 활동하고 있다.
<1기 가정독서모임 회원>
장벼리 원광대 문예창작학과 2학년을 마치고 현재 군복무 중이다.
장한솔 남강고 2학년. 형과 누나들 틈에 끼어 초등학교 4학년 때부터 활동했다.
조은선 건국대 경제학과 3학년에 재학 중이다.
박유미 연세대 국어국문학과 3학년에 재학 중이다.
박재현 호서대 경제학과 2학년 1학기를 마친 후 현재 군복무 중이다.
김송요 한국종합예술학교 미술이론과 1학년에 재학 중이다.
<2기 가정독서모임 회원>
장한솔 서울 남강고 2학년. 1기에 이어 2기에도 활동하고 있다.
송하민 서울 남강고 2학년에 재학 중이다.
이동근 서울 상문고 2학년에 재학 중이다.
권기경 서울 서초고 2학년에 재학 중이다.
김동한 서울 남강고 2학년에 재학 중이다.
목차
프롤로그_친구들과 함께 한 책 여행, 배움과 나눔과 만남의 이야기
추천사 _ 아이들은 어떻게 자라는가(도정일)
1장 가정독서모임 꾸리기
어떻게 아이를 키울까 아이가 잘하는 것을 찾아 진심으로 칭찬해 주자｜아이에게 책을 주자
가정독서모임 만들기 가정독서모임을 시작하다｜친구들과 함께 하는 가정독서모임｜가정독서모임에도 원칙이 필요하다
2장 1기 가정독서모임｜2003~2004년 이야기
첫해, 오래도록 지속가능한 독서모임을 꿈꾸다 책과 친해지기, 스스로 생각하는 힘 기르기｜2003년 활동 내용과 대상 도서｜질문하고 답하기｜박정희 다시보기｜활용한 책 들여다보기
둘째 해, 한 걸음 깊이 들어가 활동의 틀을 잡다 1년 활동의 틀 잡기｜2004년 활동 내용과 대상 도서｜주제별 책 읽기, 탐구 능력 기르기｜인간 본성에 관한 책을 읽고｜《마당을 나온 암탉》과 《갈매기의 꿈》을 읽고｜2004년의 책 이야기
셋째 해, 점점 바빠지는 아이들의 짧은 활동 이야기
3장 책을 읽고 떠나는 여행｜2005~2006년 이야기
책ㆍ 만남ㆍ여행
다산을 만나러 가는 길, 강진ㆍ 해남 여행 [아이들 여행기 조각 모음] 다산과 영랑, 고산의 숨결이 배어 있는 곳
퇴계와 유학의 향기를 찾아서, 안동권 여행 [아이들 여행기 조각 모음] 북부 경북 유학과 전통문화의 향기를 찾아 떠난 여행
김유정 문학촌에서의 하루 춘천 실레마을 ‘김유정 문학촌’｜김유정 다시 읽기｜김유정 생가 마당 평상에 둘러앉아 김유정을 얘기하는 아이들｜산국농장과 산지기 김희목 선생님｜실레마을을 뒤로 하고
《토지》와 《혼불》의 숨결을 따라, 하동ㆍ 남원 기행 [아이들 여행기 조각 모음] 하동ㆍ 남원, 그리고 사람으로의 여행
아리랑 아리랑 아라리요, 군산ㆍ 김제ㆍ 부여 여행 경외의 작가 조정래｜귀신사 주지스님 [아이들 여행기 조각 모음] 대단원의 마지막장, 《탁류》와 《아리랑》 줄기를 찾아서
4장 2기 가정독서모임｜2007~2009년 이야기
2007년, 새로운 아이들과 배움의 세계에 빠지다 2007년 활동 내용과 대상 도서｜전쟁 찬반 논술문｜작가 탐구 후기
2008년, 탐구의 기쁨이 차오르다 2008년 활동 내용과 대상 도서｜‘언론의 진실성’ 관련 논술문｜역사 인물 탐구 보고서｜역사 인물 탐구 후기｜ ‘조선 건국’ 찬반 논술문
2009년, 아이들의 성장이 눈에 띄다 2009년 활동 내용과 대상 도서｜도덕이 먼저냐 경제가 먼저냐｜ 아이들이 창조한 신 이야기｜서양 고전문학 읽기｜우리 고전 읽기｜아이들이 쓴 진로 탐색 보고서
에필로그 7년간의 배움의 여정을 마치며
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