책소개

고등학교에서 물리를 가르쳤던 저자는 영재학교에 파견되어 강의식 수업의 효과에 의문을 갖고 ‘거꾸로 수업’을 시도한다. ‘거꾸로 수업’이란 학생들이 수업 전에 읽기 자료와 동영상으로 스스로 공부하고, 수업 시간에는 공부한 내용을 바탕으로 질문하고 토론하는 수업 방식이다. 저자는 이러한 학습법이 학생들에게 배움의 즐거움을 깨우치게 하는 것은 물론, 교사 자신에게도 확신과 보람을 주는 수업임을 발견한다. 영재학교 파견을 마친 저자는 일반 학교로 다시 돌아가는 대신, 영재학교에서 했던 수업을 다듬고 또 다듬어, 책을 읽고 질문하고 토론하고 글로 표현하고 다시 책을 읽는 ‘생각공부’ 사이클을 고안해 초등학생에게 적용한다. 놀랍게도 많은 학생이 과학에 재미를 붙였고, 스스로 책을 찾아 읽었으며, 생각이 논리적으로 변했다. 저자의 ‘생각수업’은 학부모들의 열렬한 지지를 받으며 많은 학생들을 진정한 배움의 길로 인도하는 중이다. 저자는 이 책을 통해 ‘생각공부법’을 조목조목 소개하고 이를 가정에서 지도할 수 있는 방안을 제시한다. 저자는 이 책이 교육의 본질에 대해 고민하는 학부모와 교사, 그리고 새로운 수업을 시도하고자 하는 모든 교육자에게 도움이 될 것을 확신하며, 미래 교육의 방향에 작은 디딤돌이 되기를 바라고 있다.

저자소개

목차

Prologue 아이들의 멋진 성장을 지켜보았던 감동적인 경험

PART Ⅰ 우리 아이 공부, 이대로 괜찮을까?

제1장 이제 우리 교육을 돌아봐야 할 때
잠을 줄이며 공부하는데 성적이 떨어지는 이유
외워서 하는 공부는 반드시 한계가 오기 마련
스스로 생각하고 공부하는 방법은 적기에 배워야 한다

제2장 기초가 부실하다는 말의 진짜 의미
초등학교 때 잘못 배운 공부 습관의 결과
우리 아이는 지식을 어떻게 습득하고 있나요?

제3장 중학교 과학이 어렵게 느껴지는 이유
직접 경험, 간접 경험이 주는 효과
독서를 통한 간접 경험
과학자들이 했던 바로 그 질문이 출발선이다
말랑말랑한 이야기로 먼저 만나는 과학


PART Ⅱ 생각공부 사이클 : 질문, 토론, 독서, 글쓰기

제1장 공부가 즐거워지는 비밀 : 질문, 토론
‘공부가 재밌다’에 숨겨진 비밀
배움에 대한 내적 동기를 자극해야
내적 동기의 출발 : 질문 만들기
질문 자체에 가치를 두어야
내적 동기의 완성 : 토론

제2장 질문은 학습 역량의 핵심이다
질문으로 키우는 학습 역량 3가지
제대로 질문하는 법을 가르쳐라
질문에도 수준이 있다
질문 그 자체가 중요한 이유

제3장 생각하는 공부 : 토론
과학을 토론으로 배운다고?
과학토론의 목적과 종류
40분 토론 수업에서 얻은 ‘지식보다 중요한 것’
질문을 스스로 해결했을 때의 짜릿한 즐거움


PART Ⅱ 생각공부 사이클 : 질문, 토론, 독서, 글쓰기

제4장 과학과 독서의 관계
문해력은 교과 이해도를 좌우한다
과학과 문해력의 상관관계
과학책을 읽는 이유, 과학을 배우는 이유
발견하는 재미를 알게 될 때 과학적 사고력은 쑥쑥
자란다
과학자들의 연구 방법을 배우는 독서
과학은 암기 과목이 아니다
다양한 관점의 글은 이해에 깊이를 더한다

제5장 배움의 종착지 : 과학 글쓰기
듣기 중심 교육이 지닌 문제점
듣기 공부에서 읽기 공부로
답을 찾는 교육, 글을 쓰는 교육
교과 이해도를 높이는 글쓰기
과학 공부에 글쓰기가 왜 필요할까
글쓰기로 키울 수 있는 다섯 가지 역량


PART Ⅲ 생각머리 키우는 엄마표 과학

제1장 내적 동기 꽃피우고 열매 맺기
실생활에서 ‘진짜 과학’ 하는 재미
유레카! 자석 블록의 비밀을 찾다
학습만화의 문제점과 활용법
유튜브로 내적 동기 높이는 방법

제2장 재미를 넘어서 과학적 사고력을 키우는 엄마표 과학 실험
과학 실험이 오히려 독이 된다?
과학 실험에서 반드시 키워야 하는 역량 ①
과학 실험에서 반드시 키워야 하는 역량 ②
과학 실험에서 반드시 키워야 하는 역량 ③
흥미를 넘어서 사고력을 키우는 과학 실험

제3장 가정에서 시작하는 과학 에세이, 탐구 보고서
내 생각을 자유롭게 표현하는 것이 글쓰기의 출발
근거나 예시를 들어 설명하는 글쓰기
과학이론으로 세상을 해석하는 나만의 방식
가정에서 완성하는 탐구 보고서
사고하는 단계를 모두 담아내는 실험 보고서

제4장 공부의 본질 : 과학도 결국 문해력
과학만이 들려줄 수 있는 재미난 스토리
과학자들의 삶이 그대로 녹아 있는 책
과학책 풍성하게 읽기
과학 문해력을 키우는 3단계 독서법

Epilogue 독서교육의 최종 목표는 책을 읽는 어른이 되는 것