저자소개
저자 : 김대석
저자 : 김대석
공주대학교 사범대학 교육학과 교수
현) 한국인성·감성교육학회장
[저서 및 논문]
쉽게 풀어 쓴 교육과정과 수업의 이해와 실천(박영사)
실패 없는 아이: 모두가 행복한 학급 만들기(박영사)
좋은 수업의 실제(근간)
〈Social and emotional learning in a classroom〉, 〈좋은 수업을 위한 교수학습결연 탐구〉, 〈인지·정서통합계발 수업의 설계원리 및 방법탐구〉, 〈감성교육의 필요성에 관한 연구〉, 〈인성교육의 실천적 방법으로서 학급훈육 결정모형 연구〉, 〈협동학습과 수학에 대한 정의적 태도의 관계분석〉, 〈학교 교육과정의 효과성에 관한 연구〉, 〈학교 과학교육과정이 과학과 학업성취도에 미치는 영향의 크기 측정〉 외 다수
저자 : 성정민
공주대학교 교육학박사
현) 경기도 평택 계성초등학교 교사, 공주대학교 교직부 강사
[저서 및 논문]
쉽게 풀어 쓴 교육과정과 수업의 이해와 실천(박영사)
좋은 수업의 실제(근간)
〈교육과정과 수업의 미학적 해석: Dewey의 “하나의 경험”을 중심으로〉, 〈Ubd 설계론에 기반한 교과 단원 설계 실습 모형 개발〉, 〈교육과정 문해력의 개념 탐구: 경기도교육청의 사례를 중심으로〉, 〈예비교사들의 교육관 분석〉, 〈A. N. Whitehead의 유기체철학에 비추어 본 지식교육 개념의 확장〉, 〈A. N. Whitehead의 과정론에 내재된 교사와 학생의 의미 이해〉, 〈Heidegger의 현존재(Da-Sein)가 학교교육목표 설정에 주는 함의〉 외 다수
저자 : 김경성
공주대학교 교육학과 박사과정 수료
현) 세종시 새롬고등학교 교사
[저서 및 논문]
바른 품성 5운동 운영 사례집(충청남도교육청)
영재학급 수업운영 매뉴얼(한국교육개발원)
〈탈북청소년의 역사교육 실태와 문제점 분석〉, 〈탈북학생의 한국사회 적응을 위한 역사교육 방안〉, 〈동양윤리사상의 이상적 인간상이 갖고 있는 정서의 특성과 도덕교육에서의 활용방안〉, 〈도덕적 사고력 향상을 위한 도덕교과교실 설계 방안〉, 〈에릭슨의 성격발달단계이론의 관점에서 본 북한 도덕교육이 청소년의 자아정체감 형성에 미칠 영향에 관한 연구〉 등
목차
PART 1. 잠재적 교육과정의 이론 1
1. 잠재적 교육과정의 개념 및 정의 2
2. 잠재적 교육과정의 전개 4
가. 잠재적 교육과정의 발전 4
나. 잠재적 교육과정의 재개념화: 긍정적 측면에 주목 8
다. 잠재적 교육과정의 형성에 영향을 주는 요인 10
PART 2. 잠재적 교육과정의 실제 15
1. 교육과정 및 교수 · 학습 16
가. 협동학습 16
나. 교육평가 23
다. 토론 및 토의 수업 30
라. 수준별 반 편성 39
마. 멘토 - 멘티활동 및 짝활동 48
바. 학습내용과 잠재적 교육과정 57
사. 상호작용이 없는 일방적 수업 60
아. 학습내용과 무관한 수업 전개 64
자. 학생이 나와서 설명, 발표, 풀이하는 수업 및 거꾸로 수업 71
차. 기타 사례 82
2. 학급운영 및 학급인성교육 96
가. 민주적인 학급운영 96
나. 벌, 보상, 강화 106
다. 기타 사례 116
3. 교사 - 학생 관계 118
가. 교사의 칭찬과 격려, 사랑, 응원, 공감 118
나. 학급인성교육: 교사가 아이의 정서와 인격형성에 미치는 영향 134
다. 기타 사례 146
4. 인권, 차별, 평등 146
가. 성 역할 인식, 성 고정관념 146
나. 교사의 편애, 차별 150
다. 학교 특별반 운영 153
라. 기타 사례 163
5. 학교 및 학급 문화 166
6. 그 밖의 사례 171
후기 178
미주 181
찾아보기 184
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