책소개

장애아동들의 발달, 행동, 학습을 평가하는 특수교육평가와 장애로 인해 야기되는 발달문제, 행동문제, 학습문제의 중재전략을 연구하는 특수교육연구에서 자료수집방법으로 관찰이 폭넓게 사용되고 있다. 그러나 특수교육분야에서 출간된 관찰관련서는 찾아보기 어려워 특수교육의 평가와 연구에서 참고할 수 있는 관찰관련서의 출간이 필요한 실정이라고 할 수 있다. 따라서 「장애아동관찰(Observation of Children with Disabilities)」이라는 제목으로 이 책을 집필하게 되었다.

이 책은 구성상 ‘개관’, ‘관찰의 기록방법: 유형’, ‘관찰의 적용’의 세 부분으로 나뉘어 있다. 제1부 ‘개관’에서는 먼저 관찰의 기초를 관찰의 개념, 기록방법, 분류, 타당도와 신뢰도, 오류, 절차로 나누어 살펴보았고, 그다음 관찰이 특수교육평가 및 특수교육연구와 어떻게 관련되어 있는지를 살펴보았다. 제2부 ‘관찰의 기록방법: 유형’에서는 관찰의 기록방법을 기본유형과 특수유형으로 나누어 각 기록방법의 개념을 설명하고 관찰지 양식과 작성된 예를 제시하였으며, 필요한 경우 관찰자간 신뢰도를 산출하는 예도 제공하였다. 제3부 ‘관찰의 적용’에서는 먼저 발달평가, 행동평가, 학습평가에서 관찰이 어떻게 실시되는지를 설명하고 그 예를 제시하였으며, 그다음 실험연구인 집단설계와 단일대상설계에서 관찰이 어떻게 실시되는지를 설명하고 그 예를 제시하였다. 이와 같은 이 책의 구성과 내용을 고려할 때, 대부분의 책이 앞부분에서 뒷부분으로의 논리적 흐름을 가지고 있지만, 이 책의 경우 특히 논리적 연계가 강하므로 제2부에 앞서 제1부를 그리고 제3부에 앞서 제1부와 제2부를 먼저 읽을 것을 권장한다

저자소개

목차