저자소개
저자 : 교육과정 수업 평가 기록의 일체화 연구회
저자 : 교육과정 수업 평가 기록의 일체화 연구회
‘교육과정-수업-평가-기록의 일체화 연구회’는 교육과정 재구성, 학생중심수업 및 과정중심평가와 기록 방안에 대해 현장 경험을 바탕으로 연구하고 이를 실제 수업에 적용시키는 중?고등학교 선생님들의 학습 모임입니다.
우치갑
경기 늘푸른중학교 수석교사, 비주얼씽킹수업 연구회 회장, 교육과정-수업-평가-기록의 일체화 연구회 회장
E-mail : g88@daum.net
유희선
경기 양오중학교 수석교사, 교육과정-수업-평가-기록의 일체화 연구회 부회장
이영옥
경기 신곡중학교 수석교사, 경기 중등 과정중심평가 연구회 회장
이지영
대구시 화원중학교 교사, 교육과정-수업-평가-기록의 일체화 연구회 부회장
고영애
경기 관양고등학교 수석교사
김장환
대구시 새론중학교 수석교사
류미경
경기 별가람중학교 수석교사
사경희
경기 퇴계원중학교 수석교사
한혜영
경기 늘푸른중학교 교사
목차
프롤로그
제1장 2015 개정 교육과정의 이해
1. 2015 개정 교육과정
2. 2015 개정 교육과정 교과별 자료 찾기
3. 2015 개정 교육과정의 핵심역량
4. 교과별 교과역량
5. 교육과정 성취수준
제2장 교육과정-수업-평가-기록 일체화
1. 교육과정-수업-평가-기록의 일체화
2. 교육과정-수업-평가-기록 일체화 수업 이야기
제3장 교육과정 재구성
1. 교육과정 재구성
2. 교과 내 교육과정 재구성
제4장 학생중심수업
1. 학생중심수업
2. 보석맵 활동으로 협력수업하기
3. 예비 프로젝트 수업 주제망 그리기
4. 프로젝트 수업으로 협력적 문제 해결력 키우기
5. 소통과 협업역량을 위한 프로젝트 수업
6. 종량제 봉투에 호환되는 쓰레기통 만들기 프로젝트 수업
7. 하브루타 수업
8. 서클형 비주얼씽킹으로 협력수업하기
9. 다양한 레이아웃 활용 비주얼씽킹 수업
제5장 과정중심평가
1. 2015 개정 교육과정의 평가
2. 과정중심평가의 의미와 특징
3. 과정중심평가의 기본 방향과 특징
4. 과정중심 수행평가
5. 과정중심평가 흐름
6. 평가를 위한 채점기준 개발하기
7. 평가방법
8. 평가형태
9. 과정중심평가의 평가요소와 평가기준
10. 프로젝트 수업 단계별 평가요소와 평가기준
11. 토론 수업 평가요소와 평가기준
12. 하브루타 수업 평가요소와 평가기준
13. 비주얼씽킹 수업 평가요소와 평가기준
14. 피드백
15. 과정중심 수행평가 문항 자료집 찾기
제6장 학생의 학습과 성장의 기록
1. 교과 세부능력 및 특기사항 기록
2. 교과 세부능력 및 특기사항 기록 방법
3. 교과 세부능력 및 특기사항 기록 예시
4. 교과별 교과 세부능력 및 특기사항 기록 사례
5. 교과 세부능력 및 특기사항 기록을 위한 레시피
부록
국어 교과의 교육과정-수업-평가-기록의 일체화
국어 활동지
학생 활동 결과
