저자소개
성균관대학교에서 「교사자율연구모임을 통한 교사 전문성 성장 과정」에 관한 연구로 박사 학위를 받았고 ‘좋은교사운동’ 정책위원장 역임하였으며 현재 사교육걱정없는세상 정책대안연구소 부소장으로 있다.주로 고등학교에서 근무하였으며 현재 경기도교육연구원에서 교육정책을 연구·지원하고 있다. 교육과 연구와 운동이 통합된 삶을 지향하며, 1년에 책 한 권과 논문 한 편을 쓰는 것을 목표로 삼고 있다. 저서로『혁신학교란 무엇인가』 공저한 책으로『학교를 바꾸다』,『희한한 수업』,『생각나무 논술열매』,『좌우파 사전』등 다수의 저서가 있다.
목차
프롤로그_ 장학사, 내면의 이야기를 시작하다
1부 장학사를 아십니까?
1장 장학사 하면 떠오르는 이미지
2장 장학사란 누구인가?
3장 장학사, 역사 속으로
4장 장학사, 딜레마에 빠지다
장학사로 살아남기 1_ 교사, 초짜 공무원이 되다
2부 장학사, 한번 도전해 볼까?
1장 어떻게 선발하나?
2장 문제는 없는가?
3장 바꿀 수 없을까?
4장 어떻게 바꾸어야 하는가?
장학사로 살아남기 2_ 교육지원청 장학사는 멀티플레이어
3부 장학사님, 어디에서 뭐하십니까?
1장 교육행정기관을 살펴보자
2장 장학사 업무를 들여다보자
3장 좋은 정책 기획하기
장학사로 살아남기 3_ 도교육청이 하라면 무조건 해야 한다?
4부 교육청 문화, 이대로 괜찮습니까?
1장 교육청 문화, 흔들어 깨우기
2장 희망을 노래하기
3장 우리가 꿈꾸는 장학사는?
4장 존경받는 교육전문직은 어떤 사람들인가?
장학사로 살아남기 4_ 주무관과 한 편 되기
에필로그_ 미래를 말하다
부록
1. 외국의 장학제도
2. 교육부 및 시·도 교육청 교육전문직원 선발 계획
3. 교육행정기관 조직도
4. 창의적인 기획안(사업안), 이렇게 써보자
