책소개

시교육과 문학의 현재성을 연구한 책. 오늘날의 문학교육 현장에서 학습자 중심 교육이 과연 가능하며, 수준별 심화 학습은 어떻게 이룰 것인가 하는 문제들을 다루고 있다. 제1부에서는 현대문학교육의 쟁점이 되고 있는 이론들을 다루었고, 제2부에서는 현대시 교육의 현실화를 위한 방법적 모색을 제시하였다.

저자소개

목차

머리말
　
[제1부] 문학교육의 이론 지평
1장 신비평의 이해와 새로운 모색
2장 문학교육의 인류학적 탐색
3장 구성주의 문학교육의 방향과 실제
　
[제2부] 시교육의 현재
1장 시의 소통 구조와 학습자의 주체성
2장 대중매체의 교육적 수용과 은유 교육
3장 최남선 시와 저널리즘의 문학교육적 의미
4장 문학교육과 민족적 주체의 재인식
5장 북한 서정시 교육의 현실적 의미