책소개
『인간발달』은 인간의 발달과정을 이해하는 기초 개념, 인간발달을 바라보는 여러 학자의 이론, 그리고 실제 태아기부터 성인 후기에 이르는 전 생애에 걸친 인간의 발달과정에 대한 기본 개념과 원리, 발달과업, 발달장애에 대한 내용으로 구성하였다.
인간발달에 대한 전반적인 내용을 학습하면서 과거와 미래의 맥락에서 자신의 현 발달단계를 파악하며 자신의 삶을 성찰할 수 있을 것이다. 나아가 가족구성원과 사회구성원의 발달단계를 이해할 수 있는 안목을 가지면서 ‘다양성’과 ‘공존’이 필요한 후기 산업사회에서 바람직한 인간의 상(像)을 확립할 수 있을 것이다. 따라서 이 교재의 내용이 복잡한 이론과 개념으로 가득 찼다고 생각하기보다는 자신과 가족을 포함해서 인간을 이해할 수 있는 안목을 갖는 시간으로 생각하길 바란다. 또한 이러한 시간을 통해 궁극적으로는 타인의 입장에서 조망할 수 있는 공감력도 갖기 바란다.
목차
제1부 인간발달의 기초
제1장 인간발달
1.1 발달의 정의와 범위
1.2 발달의 원리와 특성
1.3 발달이론의 역사와 이론적 쟁점
1.4 발달의 연구방법
제2부 인간발달의 이론
제2장 정신분석이론
2.1 프로이트의 심리성적 발달이론
2.2 에릭슨의 심리사회적 발달이론
2.3 평가
제3장 인지발달이론
3.1 피아제의 인지발달이론
3.2 비고츠키의 사회문화인지이론
3.3 정보처리이론
3.4 평가
제4장 학습이론
4.1 파블로프의 고전적 조건형성이론
4.2 왓슨의 행동주의이론
4.3 스키너의 조작적 조건형성이론
4.4 반두라의 사회학습이론
4.5 평가
제장 동물행동학 이론
5.1 로렌츠의 각인이론
5.2 볼비의 애착이론
5.3 평가
제6장 도덕성 발달이론
6.1 피아제의 도덕성 발달이론
6.2 콜버그의 도덕성 발달이론
6.3 평가
제7장 언어발달이론
7.1 촘스키의 생득적 언어발달이론
7.2 평가
제8장 생태체계이론
8.1 브론펜브레너의 생태체계이론
8.2 평가
제9장 성숙이론
9.1 게젤의 성숙이론
9.2 몬테소리의 민감기이론
9.3 평가
제3부 태내발달과 출산
제10장 태아기
10.1 임신
10.2 태아의 발달
10.3 출산
10.4 태아기 발달의 실제
제4부 아동청소년 발달
제11장 영아기
11.1 신체발달
11.2 인지 및 언어 발달
11.3 사회성 및 정서 발달
11.4 영아기 발달의 실제
제12장 유아기
12.1 신체발달
12.2 인지 및 언어 발달
12.3 사회성 및 정서 발달
12.4 유아기 발달의 실제
제13장 아동기
13.1 신체발달
13.2 인지 및 언어 발달
13.3 사회성 및 정서 발달
13.4 아동기 발달의 실제
제14장 청소년기
14.1 신체발달
14.2 인지 및 언어 발달
14.3 사회성 및 정서 발달
14.4 청소년기 발달의 실제
제5부 성인발달과 노화
제15장 성인 전기
15.1 성인 전기의 정의
15.2 신체발달
15.3 발달과업
15.4 인지발달
15.5 사회성 및 정서 발달
제16장 성인 중기
16.1 신체적 변화
16.2 생리적 변화
16.3 인지변화
16.4 성격의 변화
16.5 가족생활
16.6 경제적 안정 유지와 준비
제17장 성인 후기
17.1 생물학적 노화
17.2 성격발달
17.3 은퇴와 적응
17.4 성인 후기의 가족관계
17.5 죽음에 대한 인식과 적응
참고문헌
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