부산대학교 전자책도서관

책소개

『러닝 퍼실리테이션- 가르치지 말고 배우게 하라』는 기업교육 현장에서 쌓은 저자의 성찰과 실천을 담은 책이다. 단순히 지식을 전달하는 강의가 아니라, 학습자가 스스로 배우고 현장에서 실천하도록 돕는 ‘러닝 퍼실리테이션’의 철학과 방법을 제시한다. 학습전이를 교육의 핵심 기준으로 삼아 과정 설계, 활동 기획, 운영기법까지 구체적으로 안내하는 이 책에는 저자의 시행착오와 경험이 생생히 녹아 있다. 강사, 퍼실리테이터, 교육기획자 등 배움과 성장을 돕는 모든 이들에게 실질적인 길잡이가 될 책이다.

저자소개

리얼워크 대표 / 러닝 퍼실리테이터. 러닝 퍼실리테이터이자 조직개발 컨설턴트다. 교육학 분야 베스트셀러 『러닝 퍼실리테이션: 가르치지 말고 배우게 하라』를 저술했다.

개인과 조직의 실제적인 ‘변화와 성장’을 위해 ‘배움과 성찰’을 촉진하는 일을 하고 있으며 무엇보다 가치로운 결과를 만드는 ‘진짜 일’을 좋아한다. 그 일을 탁월하게 해내는 것이 ‘업’이다. 그 일을 선수들과 함께 하는 것이 ‘낙’이다. 바로 이 ‘업’과 ‘낙’을 누리며 ‘진짜 일’을 하려고 리얼워크(REALWORK)를 창업했다.

LG전자에 최우수 신입사원으로 입사. 이후 GS그룹과 한국리더십센터에서 HRD 스페셜리스트로 재직했다. 한동대학교 경영경제학부, Helsinki School of Economics MBA, 서울대학교 산업인력개발학(HRD)전공 박사과정에서 공부했다. 삼성, 현대, SK, LG, GS 등 유수의 기업들과 매년 100회 이상 교육과정을 개발하고 워크숍을 설계하며 학습을 촉진하고 있다.

Prologue

가르친다고 배울까? 배운다고 실천할까?

Part 1. 가르침과 배움, 배움과 실천의 연결고리 -Learning Facilitation

1. 교수법과 퍼실리테이션의 만남_러닝퍼실리테이션
2. 강의의 주인공은 누구인가? _강사 vs. 학습자
3. 강의의 방법은 무엇인가? _수박껍질교육과 솜사탕교육 vs. 동료 상호작용
4. 강의의 목적은 무엇인가?_내용전달 vs. 문제해결
5. 그럼, 러닝 퍼실리테이션만이 정답입니까? 교수전략선택의 기준 찾기
첫 번째 성찰과 다짐_Feel/Learn/Do

Part 2. 학습자의 문제를 풀어가는 교육과정설계 -Workshop Design

1. 학습자의 문제를 학습자가 풀게 하자_문제중심설계와 학습자중심설계 이론과 모형
2. 핵심능력1. 질문력이 설계력이다_핵심질문 생성능력
3. 핵심능력2. 공감력이 설계력이다_학습자 공감능력
4. 핵심능력3. 조망력이 설계력이다_학습전이전략 수립능력
5. 탐색하고 사색하고 검색하라_교육과정 설계 실전 노하우
6. 설계능력개발의 지름길_학습조직 운영 노하우
두 번째 성찰과 다짐_본/깨/적

Part 3. 예술적(ART2)으로 학습을 촉진하는 교육활동설계 -Activity Design

1. 예술적으로 촉진하자_ART2 Facilitation Cycle
2. 가르치기 전에 연결하자_3S Opening
3. 의미를 디자인하자_3S Motivating
4. 암묵지를 형식지로 만들자_Knowhow Sharing
5. 가르치며 배우게 하자_Knowledge Sharing
6. 마지막 찬스를 살리자_ 쓰나미 Closing
세 번째 성찰과 다짐_Stop/Still/Start

4장
실전에서 통하는 30가지 교육운영기법 - Learning Facilitation technique

1. 학습자들은 왜 참여하지 않을까? _ 분석과 처방
2. 안전한 공간을 만드는 5가지 넛지기법
3. 모두가 주인공이 되는 5가지 발표기법
4. 서로에게 배우게 하는 5가지 상교기법
5. 토론시간을 조절하는 5가지 조절기법
6. 학습분위기를 만드는 5가지 음악기법
7. 문제학습자를 대하는 5가지 대응기법
네 번째 성찰과 다짐_Do & Dont

Epilogue 교육다운 교육합시다

부록1. 더 깊은 배움을 위한 러닝퍼실리테이터 추천 도서 10선
부록2. 더 깊은 훈련을 위한 러닝퍼실리테이터 프로그램 소개
부록3. 실전에서 통하는 30가지 교육운영기법 체크리스트
참고문헌과 주석

책소개

저자소개

목차