책소개

우리는 교육을 말할 때 너무 쉽게 ‘학습’과 ‘성과’를 이야기한다. 얼마나 잘 배웠는지, 어떤 결과를 냈는지가 교육의 기준이 된 지 오래다. 그러나 이러한 언어 속에서 정작 교육이 무엇을 위해 존재하는지는 점점 묻히고 있다.

이 책은 거트 비에스타의 교육철학을 바탕으로, 오늘날 교육이 놓치고 있는 질문을 다시 꺼내 든다. 비에스타는 교육을 기술이나 관리의 문제가 아니라, 인간이 세계와 마주하며 책임 있게 응답하는 윤리적 사건으로 바라본다. 그는 ‘잘 배우는 학생’을 만드는 것보다, 세계 앞에서 자기 목소리로 말할 수 있는 주체로 성장하는 과정이 교육의 핵심이라고 말한다.

이 책은 비에스타의 핵심 개념인 자격화·사회화·주체화를 중심으로 교육의 목적을 차분히 풀어내며, 한국 교육의 현실과 담론을 함께 성찰한다. 이론을 단순히 설명하는 데 그치지 않고, 교육 현장과 사회의 구체적인 장면 속에서 그 의미를 되묻는다.

명확한 해답을 제시하기보다, 독자를 멈추게 하고 생각하게 만드는 책이다. 교육을 다시 생각하고 싶은 교사와 예비 교사, 교육 담론에 관심 있는 독자, 그리고 교육을 인간 이해의 문제로 바라보고자 하는 이들에게 이 책은 오래 남는 질문으로 다가갈 것이다.

저자소개

목차

저자 소개
저자 서문

부. 비에스타 이해하기

제1장. 우리는 왜 비에스타를 읽어야 하는가
제2장. 비에스타 교육철학의 핵심 개념
제3장. 비에스타 주요 저작 읽기
제4장. 비에스타 이론의 정리와 한계

부. 비에스타의 시선으로 바라본 우리나라

제5장. 교육은 언제 폭력이 되는가
제6장. 성취도는 왜 학생을 설명하지 못하는가
제7장. 자율성은 정말 자유로운가
제8장. AI 교육은 학생을 주체로 만드는가
제9장. 민주주의는 학교에서 가능한가
제10장. 비에스타의 입장에서 바라보는 한류

맺음말