책소개
한반도에 갇힌 역사관에서 벗어나
세계사를 보는 눈을 뜨게 하다!
세계를 종횡무진 누비며 과거부터 현재까지 인류가 서로 어떻게 접촉하고 교류해왔는지 살펴본다.
국내 최초,
모두가 감탄할 만한,
테마 세계사 50권 기획 출간!
지난 15년간 600종에 달하는 〈살림지식총서>를 출간해오면서 한국 지식 문화에 새 지평을 연 살림출판사가 그 노하우를 집약해 국내 최초로 테마 세계사 50권을 내놓았다. 〈진형준의 세계문학컬렉션>에 이어 《생각하는 힘 시리즈》 두 번째 기획 출간작인 〈세계사컬렉션>이다. 〈세계사컬렉션>은 인류 역사의 기원부터 미래의 역사까지 시대순으로 엮은 50가지 테마가 하나의 콜라보를 이루며 세계사의 대향연을 펼친다. 이 가운데 제10권 『세계사를 보는 눈』에서는 세계사를 바라보는 새로운 시각을 갖기 위해, 세계 곳곳을 종횡무진 누비며 과거부터 현재까지 인류가 서로 어떻게 접촉하고 교류해왔는지 살펴보고 있다.
우리는 제4차 산업혁명이라는 세계사의 거대한 전환점을 지나고 있다. 누구보다 제4차 산업혁명 시대를 살아갈 어린이와 청소년들에게는 여러 분야의 지식을 창조적으로 융합할 ‘생각하는 힘’이 요구되고 있다. 하지만 암기 위주의 학교 공부만으로는 미래를 선도해 나갈 능동적인 글로벌 인재로 성장하기 힘들다. 《생각하는 힘 시리즈》의 〈세계사컬렉션>은 이러한 현실적인 교육 문제를 해결하고자 기획한 역사 독서 프로그램이다. 미래 세대의 주역인 청소년들, 나아가 이 사회를 살아가는 학부모와 일반 시민 모두에게 〈세계사컬렉션>은 세계사적인 관점으로 생각의 지평을 넓히고 우리 사회 속에서 문제 해결 능력을 갖추는 데 훌륭한 안내자가 되어줄 것이다.
《생각하는 힘 시리즈》는 한 권의 책을 읽고 감동에 잠겨 몽상에 젖는 아이, 생각할 줄 아는 아이, 창의적인 아이로 키우기 위한 프로젝트이다. 이 시리즈는 앞으로도 〈세계사컬렉션>를 비롯해 〈세계문학컬렉션> 〈세계사상컬렉션> 〈과학사컬렉션> 등 문학·역사·철학·과학 분야의 클래식 독서 프로젝트로 이어진다.
저자소개
저자 : 강선주
저자 : 강선주
저자 강선주
사회는 항상 변합니다. 그렇지만 엄청나게 큰 변화가 오고 있고 그 변화를 알지 못하면 잘 살기 어렵겠구나라고 여겨질 때가 있습니다. 오늘날 세계는 19세기와도 다르고 20세기와도 확연하게 다릅니다. 역사를 읽는 방법
을 가르치면서 세계가 어떻게 변화하는지 읽고 그 변화에 대처하는 지혜를 가르쳐야 한다는 생각으로 강의도 하고 글도 쓰고 있습니다. 여러분이 세계사를 읽으면서 세상을 보는 틀을 하나가 아닌 여러 개를 만들 수 있기를, 또 한국만이 아니라 세계를 여러분의 무대로 삼기를 바랍니다.
서울대학교 역사교육과를 졸업하고 미국 인디애나 대학에서 박사학위를 받았습니다. 중학교 교사로 역사를 가르쳤던 경험이 있고, 지금은 경인교육대학교의 교수입니다. 주된 관심 분야는 역사교육, 세계사, 박물관 교
육, 문화유산 교육 등입니다. 최근에 『소통으로 만드는 역사교육』(2017),『역사교육 새로보기』(2015)라는 책을 썼습니다.『글로벌 히스토리란 무엇인가』(2010)를 옮겼고, 여러 학자들과 함께 『세계는 역사를 어떻게 교육하는가』(2018),『역사교육과 역사인식』(2005),『역사교육의 내용과 방법』(2007),『지구화 시대의 새로운 세계사』(2008),『기억과 전쟁: 미화와 추모 사이에서』(2009) 등을 썼습니다. 또 외국 학자들과 함께『Palgrave Handbook of Research in Historical Culture and Education』(2017),『Identity, Trauma, Sensitive and Controversial Issues in the Teaching of History』(2015) 등을 펴냈습니다.『이슬람 세계의 확대』(2001),『마주보는 세계사 교실』(2007)과 같은 아동 청소년을 위한 역사서를 쓰기도 했습니다.
목차
머리말｜세계사의 맥락에서 한국사를 바라보자
제1장 시간 속의 인류와 만나는 여행
01 시간의 은하수를 타고 지구 여행
02 ‘시간 속 지구 여행’의 큰 그림 그리기
플립러닝｜역사 기록으로 알아본 정화 보선의 크기
세계사 바칼로레아｜1492년 콜럼버스가 대서양을 건너서 가려고 했던 곳은 인도일까?
제2장 시간 여행 경로 짜기
01 이주로를 따라가볼까?
02 교역로를 따라가볼까?
03 제국의 길을 따라서
플립러닝｜무슬림에 대한 편견, 그리고 이해
세계사 바칼로레아｜오스만 제국의 술레이만 대제
제3장 과거 시간 여행자와의 만남
01 구전된 이야기와 기록된 이야기
02 헤로도토스와 사마천이 들려주는 역사
03 스트라본과 프톨레마이오스에게 듣는 세계
04 알 마수디와 알 이드리시가 알려주는 한층 넓은 세계
05 라시드 앗 딘과 카탈루냐 지도 제작자가 들려주는 몽골 제국 이야기
06 조선과 명의 지도 제작자에게서 듣는 세계지도 제작의 미스터리
07 17세기 유럽인, 명나라 사람, 조선 사람에게 ‘세계’가 어떤 곳인지 물어보자
플립러닝｜지도에 담긴 사람들의 사상과 믿음
세계사 바칼로레아｜연대 측정을 통해 유물·유적 더 깊이 알아보기
제4장 오늘날 세계사가들과의 토론
01 헤겔이 말하는 역사의 방향
02 스펜서가 말하는 가장 진화한 사회
03 슈펭글러와 토인비가 말하는 인류의 문명
04 맥닐이 말하는 세계사
05 호지슨이 말하는 세계사
플립러닝｜네루의 『세계사 편력』
세계사 바칼로레아｜역사는 역사 드라마와 어떻게 다를까?
맺음말｜세계사를 읽으면 통찰력과 문제 해결력이 생긴다
참고문헌
연표
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